El "icono" de la ciudad.
Cuando se nombra Sagunto, a la mayoría de las personas, la primera imagen que nos viene a la mente es la silueta del Castillo sobre el horizonte.
Nuestro siguiente equipo de investigación se enfrenta uno de los elementos más representativos de nuestra ciudad, lleno de historía y que despierta una gran curiosidad entre los alumnos.
¿Qué es?
Es una fortaleza amurallada en lo alto de un cerro con una extensión de casi un kilómetro.
¿Cuántos años tiene?
Su historia se remonta al siglo V. a. C., cuando se construye la ciudad íbera de Arse.
Este dato nos introduce al concepto del paso del tiempo para lo que presentamos una línea del tiempo.
Relacionando el paso del tiempo con las diferentes culturas que han habitado la ciudad: íberos, romanos, musulmanes, judíos y cristianos.
Y teniendo en cuenta el nacimiento de Jesús que nos marca el antes y el después.
¿Cómo se construyó?
Esta sencilla pregunta genera una avalancha de hipótesis que nos obliga a seguir investigando para poder responder y comprender la construcción de esta enorme fortaleza, en lo más alto de la montaña y con unos enormes bloques de piedra (sillares).
DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA
Decidimos salir al patio y comprobar cómo podrían mover aquellos bloques de piedra con la tecnología que tenían en la época.
Nuestros materiales: unas enormes cajas de cartón a modo de sillares y nuestros cerebros.
Comenzamos a experimentar y probar hipótesis...
- En su primer intento prueban la fuerza "bruta". Intentan alzar una muralla levantando las piedras a pulso.
- Mueven una caja pero se complica al intentar levantar la segunda y tercera línea de muralla.
- Segundo intento: Alguno propone usar un palo. Introducen el uso de la palanca.
- Una gran aportación para mover piedras pero no para levantar altura.
- Nuestro palo de dobla al intentar levantar más peso.
- Tercer intento: Quedamos en seguir investigando y buscar ayuda al ver que no somos capaces de solucionarlo por nosotros mismo. Entonces, al día siguiente, aparecen dos aportaciones nuevas.
- La polea y la grúa romana. Dos enormes avances para nuestra investigación.
Gracias a esta aportación pasamos... DE LA TEORÍA
...A LA PRÁCTICA
Pero siguen dudando...
¡Claro, las cajas no pesan! ...
¿Creeis que podríamos levantar más peso?
Entonces es cuando damos el último paso...
DEL CONOCIMIENTO
A LA COMPRENSIÓN
CONVERTIMOS EN REALIDAD LO QUE SÓLO ERA UNA TEORÍA
"Porque no hay aprendizaje sin emoción"
